我会自己穿衣服
2026年10月11日 15:21:16 访问量：1次
作者:贾阳春
我会自己穿衣服
一、活动主题
生活自理——学习简单穿脱外套
二、活动年龄段
托班（2–3岁）
三、活动目标
1. 认知目标：认识衣服的领口、袖子、前后，知道穿衣要正面朝前。
2. 技能目标：学会“抓领口、伸袖子、拉整齐”的简单穿衣步骤，尝试独立穿外套。
3. 情感目标：愿意自己的事情自己做，不依赖老师和家长，体验自己穿衣的成就感。
四、活动重难点
重点：分清衣服前后，能正确伸进两只袖子。
难点：独立将衣服拉平整、整理肩膀，养成自己穿衣的好习惯。
五、活动准备
1. 宽松外套若干（幼儿日常外套）。
2. 穿衣儿歌图片。
3. 轻松背景音乐、小贴纸奖励。
六、教学方法
儿歌教学法、示范法、游戏法、鼓励法、实操练习法
七、活动过程
（一）情境导入（3分钟）
教师提问：天气变冷了，小朋友出门需要穿什么？
引导幼儿回答：穿外套、穿衣服。
教师小结：我们长大了，小手很能干，今天我们来学习自己穿衣服，不用老师帮忙！
（二）认识衣服结构（4分钟）
老师出示外套，带领幼儿认识：
- 高高的是领口
- 长长的是袖子
- 有图案、好看的是前面
简单区分衣服前后，纠正幼儿反穿、倒穿的问题。
（三）教师示范 + 穿衣儿歌教学（8分钟）
教师慢速完整示范穿衣步骤，边做边念简单儿歌：
抓领口，盖头上，
小手钻进小山洞，
拉一拉，整一整，
我的衣服穿好啦！
分步教学：
1. 双手抓住衣服领口，衣服背面贴胸口；
2. 把头从领口钻出来；
3. 小手分别伸进左右袖子；
4. 双手往下拉衣服，整理平整。
教师示范2遍，动作慢、步骤少，适合托班幼儿记忆。
（四）幼儿实操练习（10分钟）
1. 幼儿拿起自己的外套，跟着儿歌尝试自己穿衣。
2. 教师巡回指导：
- 对不会伸袖子的幼儿手把手辅助引导；
- 对前后穿反的幼儿轻声纠正；
- 及时表扬大胆尝试、愿意自己动手的小朋友。
3. 鼓励幼儿互相看一看、比一比，谁的衣服穿得最整齐。
（五）小游戏巩固：穿衣小能手（3分钟）
教师口令：“小手准备，开始穿衣！”
幼儿快速尝试穿衣，完成的小朋友举手，老师给予口头表扬和小奖励，增强自信心。
（六）活动小结（2分钟）
老师总结：小朋友今天非常棒，学会了自己穿衣服！以后早上入园、户外活动、出门回家，都要自己的衣服自己穿，做能干的小宝贝。
八、作业设计
回家自己尝试穿脱外套，请爸爸妈妈拍照记录，坚持每天自己穿衣。
九、活动延伸
1. 区域延伸：生活区投放小外套、马甲、帽子，供幼儿自由练习穿脱。
2. 生活延伸：日常午睡起床、户外增减衣物时，鼓励幼儿优先自己动手，老师只做辅助帮助。
3. 家园延伸：建议家长在家不包办代替，多给孩子自己穿衣的机会，培养自理能力。
十、教学反思
本次活动利用儿歌辅助教学，简单易懂，非常贴合托班幼儿的学习特点，幼儿参与积极性高，大部分孩子能够分清衣服前后，基本掌握穿衣流程。
活动中发现：部分幼儿手部力量不足，穿袖子时容易卡住；还有少数幼儿习惯性等待老师帮忙，不愿主动尝试。
后续教学中，可多利用晨间、起床碎片化时间反复练习，多给予鼓励和耐心引导，减少包办代替，持续培养幼儿的生活自理能力，让幼儿真正养成自己穿衣的好习惯。
编辑：葛丽萍
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