开学第一课
2026年09月07日 17:01:45 访问量：5次
作者:冯利珍
托班开学第一课：你好，我的幼儿园
适合2‑3岁托班新生，重点缓解分离焦虑、认识老师教室、简单安全常识，时长20‑25分钟。
活动目标
1. 情感目标：愿意亲近老师，感受班级温暖，减少入园紧张害怕的情绪。
2. 认知目标：认识自己的老师，知道教室水杯、小椅子、卫生间位置；记住有困难找老师。
3. 能力目标：愿意参与简单小游戏，学习简单问好，初步建立班级小常规。
活动重难点
- 重点：认识老师，熟悉教室环境，知道有事找老师。
- 难点：安抚幼儿情绪，愿意参与集体互动，缓解分离焦虑。
活动准备
1. 轻柔背景音乐、小动物手偶（小熊）
2. 幼儿姓名贴
3. 问好手指谣、小贴纸奖励
4. 班级环境提前整理好（水杯架、小椅子、卫生间）
活动过程
一、导入：小熊来问好（5分钟）
教师抱着小熊手偶出场，语气温柔。
师：小朋友大家好，我是X老师，这是小熊。我们来到漂亮的新教室啦！
抱抱哭闹的孩子，给小朋友贴上姓名贴。
小熊和小朋友打招呼，引导宝宝看一看周围好玩的玩具。
二、认识我的小教室（8分钟）
老师带着幼儿慢慢参观教室，边走边讲：
1. 这是我的小椅子，上课坐这里。
2. 这是水杯架，渴了在这里接水喝水。
3. 这是小厕所，要尿尿找老师来上厕所。
4. 重点反复说：害怕、想妈妈、想尿尿，都要找老师！老师会帮助你。
三、小游戏：问好手指谣（7分钟）
带领幼儿做简单手指谣《问好歌》，动作简单，托班孩子容易跟上。
大拇指，点点头，
伸出手，拉勾勾，
张开手，抱一抱，
我们都是好朋友，拍拍手！
可以和旁边小伙伴握手、抱一抱，表现好的宝宝奖励小贴纸。
四、结束小结（3分钟）
师：幼儿园有好玩的玩具，老师像妈妈一样陪着大家，下午爸爸妈妈就会来接宝贝回家。
播放轻柔音乐，幼儿自由玩桌面玩具。
活动延伸
1. 区域投放安抚玩偶，允许部分孩子带家里小安抚物入园。
2. 日常一日生活反复巩固“有事找老师”这句话。
教学反思
本次开学第一课以安抚情绪为主，大部分幼儿愿意跟随老师参观教室，参与手指游戏。部分幼儿分离焦虑较重，持续哭闹，不能参与集体环节。托班新生活动不能强求所有孩子坐好，后续需要在一日生活中持续熟悉环境，多拥抱安抚，把规则融入日常游戏，不做说教式教学，逐步建立幼儿安全感。
编辑：葛丽萍
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