清涟幼儿园特色课架子鼓活动

   本次活动在教学设计整体上较为成功，各个环节连接紧密，衔接自然，较大程度上达成了教学目标。但活动也存在不足之处：没有关注到幼儿的整体发展，个别幼儿的目标达成还存在一定困难，在今后的教学中还需进一步加强对全体幼儿的指导和帮助。

在今天的活动中，活动氛围较好，幼儿参与活动的积极性较高。大部分幼儿达到了活动目标并且掌握得较好，对活动内容获得了较为深刻的理解，活动中也能够积极地思考并回答老师所提出的问题，能在操作中展现出对学习内容的理解和应用。

本次活动的活动目标设置整体适中，与本班的幼儿园的实际发展水平较为匹配。既能让大部分幼儿能够较为轻松地掌握，也能让一部分幼儿通过一定努力来达到教学目标，提供了一定的挑战。在今后的活动中我应继续践行这一点，确保难度适中，让每个孩子都能在活动中取得进步和发展。

活动准备较为充分，在活动前对活动内容进行了充分的准备和梳理，所以整个活动环节进行得较为顺利，各环节衔接得较为自然。但在某些方面发现自己的准备还不够充分，例如对孩子们可能会产生的疑问和提出的问题预测不足，这提醒我在今后的活动前要进行更加细致和充分的准备，充分预测和准备孩子们可能会遇到的问题。

本次活动超过了预期的活动时间，导致活动结束得很仓促，没有来得及进行活动总结。对次我进行了反思：活动前没有进行充分的准备，活动问题预测不充分，在突发情况出现时不能很好地应对。所以在今后的教学活动中我需要不断提高对突发性情况的预测和应对能力，来确保活动更顺利地进行。

本次活动通过游戏的方式将枯燥的体育锻炼变得有趣，更能吸引幼儿的注意力激发幼儿参与活动的兴趣及热情。形象化，情景化的游戏方式让幼儿的积极性进一步高涨，同时促进了对体育技能的进一步掌握，实现了"玩中学，学中玩"的目标。

活动中我深刻体会到了我要放下师者之威严深入到孩子们中去，很好的达成了师生间的互动与交流，使幼儿能够感受到师生间的平等朋友关系，营造了温馨和谐的活动氛围，使幼儿能更好地体验到音乐和舞蹈带来的欢乐。

游戏活动离不开情感的支持。因此在游戏活动中比较注重利用有效的提问来激发幼儿情感的形成和强化。活动中我恰当的表扬有助于加强与孩子的沟通，使孩子感受到关怀和鼓舞，会更加积极地参与教学活动，有助于孩子自信心的建立。

活动中的提问环节十分重要，在这个过程中对于回答不出的或回答错的了的幼儿，教师不应该表示厌烦，而要肯定他们愿意回答。教师应该是启发和提示，尽量帮助幼儿自己找到正确的答案，总之，要让全体幼儿都回答问题的机会，以提高语言能力。

由于每位孩子的个性，兴趣爱好都不一样，对于小班孩子来讲，他们处于好奇心萌发阶段，喜欢模仿成人的动作与神态。在平时生活中，教师的一言一行孩子们都是看在眼里，记在心上。在教学活动中，我们要针对不一样现象随即做出各种反应。