芽芽班音乐活动《我和奶奶去买菜》
2025年11月14日 15:32:48 访问量：469次
作者:李圆
一、热身导入：情境游戏“蔬菜王国大集合”
1. 教师扮演“奶奶”，带领幼儿扮演“小宝贝”，以对话情境导入：“宝贝们，今天奶奶要去买菜，谁愿意跟我一起呀？”
2. 出示蔬菜图片，引导幼儿认识名称并模仿简单动作（如举白菜、捏黄瓜），同时用拍手打节奏：“白菜白菜|拍拍手|黄瓜黄瓜|跺跺脚|”，激发参与兴趣。
二、感知歌曲：倾听与节奏模仿
1. 播放歌曲音频，教师伴随音乐做买菜动作（提篮子、挑选蔬菜、付钱，引导幼儿感受欢快节奏。
2. 分段播放歌曲，结合节奏图谱，带领幼儿用身体乐器表现
◦ 歌曲前奏：拍手×4
◦ 歌词部分：“今天的天气真呀真正好”——拍手踏步；“我和奶奶去呀去买菜”——拍手点头。
◦ 吆喝声“快来买呀”——集体大声模仿，配合挥手动作。
三、互动游戏：买菜角色扮演
1. 分发蔬菜道具，幼儿手持道具跟随音乐扮演“买菜”场景：
◦ 唱到对应蔬菜时，举起道具并说出名称，如“白菜绿油油”——举白菜模型说“白菜”。
◦ 合作游戏：部分幼儿扮演“摊主”举蔬菜，部分幼儿扮演“买家”挑选，伴随音乐互动。
2. 加入即兴创作：鼓励幼儿用简单词汇替换歌词，如“萝卜红彤彤”，保持节奏一致。
四、乐器演奏：集体合作秀
1. 介绍打击乐器：沙锤（摇一摇）、铃鼓（拍一拍）、响板（敲一敲），示范配合歌曲节奏演奏。
2. 幼儿分组持乐器，跟随音乐集体演奏：
◦ 节奏强的部分（如“去买菜”）：铃鼓、响板齐奏；
◦ 旋律轻快部分（如“蔬菜多”）：沙锤轻轻摇晃，感受音色搭配。
五、结束环节：分享与整理
1. 教师总结：“今天和奶奶买了好多蔬菜，大家都表现得真棒！”带领幼儿边唱歌曲片段边整理道具。
2. 伴随音乐走出活动室，延伸至生活观察：“回家后和爸爸妈妈一起认识更多蔬菜吧！”
六、活动延伸
在音乐区投放乐器和蔬菜道具，供幼儿自由演奏和角色扮演；美工区开展“画蔬菜”活动，搭配歌曲背景音。
编辑：周琪琪
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