公开课 ----大班语言活动《说相反》

大班语言活动《说相反》

设计活动思路 ：

  《指南》中明确指出“幼儿活动选材要符合现实发展的需要，又要利于长远发展，既要贴近生活，又有助于扩展幼儿生活经验”。

  《纲要》在语言领域中提出“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说，有机会说，鼓励幼儿大胆清楚的表达自己的想法和感受，发展幼儿的语言表达能力和思维能力。 

  ​设计这节活动，意在让幼儿在相关物品中，生活中找找，想想，说说反义词。

  我在材料的投入上更加注重了材料的生活化，多样化，层次性，确保每一位孩子都能在活动中获得满足与成功。

同时，根据孩子们的思维特点，我便从孩子们身边熟悉的实物着手，并逐步过渡到能够摆脱实物，根据自己已有的生活经验讲述宝贝们从两种物品中找出了一对反义词，孩子们的思维也由此得到了锻炼。      

活动目标：

1. 通过儿歌初步理解反义词的含义，学习说意义相反的词。

2.尝试运用生活中的反义词进行游戏。

3.感受说相反游戏的乐趣。

活动准备：

1.知识经验准备，会说简单的反义词。

2.PPT活动过程：

一、通过谈话活动，激发幼儿学习的兴趣。

老师:猜一猜你们最喜欢玩什么?  滑梯、游戏……今天我们来玩“相反”的游戏，我说坐下你就起立。我说起立，你就坐下。看看，谁的反应最快？

 二、幼儿初步理解儿歌内容。

1.初步了解反义词。

刚玩的游戏，好玩吗？相反国王给老师打电话，也想玩游戏，我们和他一起玩吧，咦！相反国王想问问小朋友相反是什么意思？瞧，这是一只大象，这是一只小老鼠，大和小意义相反，我们把这一组意思相反的词叫做反义词。

2.创设看比赛情景，初步理解画面内容。

相反国王要举行一个“说相反”的比赛，我们一起去看看吧！

（1）幻灯片出示黑乌鸦和白鹅的图片，引出儿歌的第一句话，幼儿后面学习儿歌做铺垫。

教：你们发现乌鸦是……，鹅是……

总结：一个黑，一个白，一只乌鸦一只鹅。

（2）幻灯片出示肥猪和猴的图片，引出儿歌的第二句话。

教：你能发现肥猪是……，猴子是……

总结：一个胖，一个瘦，一头肥猪一只猴。

（3）幻灯片出示竹竿和伞的图片，说儿歌的第三句话。

教：你没发现竹竿是……，伞是……

总结：一个长，一个短，一根竹竿一把伞。

（4）幻灯片出示大象和鸟的图片，引出儿歌的第四句话。

教：大象……，鸟……

总结：一个大，一个小，一头大象一只鸟。

（5）幻灯片出示韭菜和草的图片，引出儿歌的第五句话。

教：韭菜……，草……

总结：一个多，一个少，一把韭菜一根草。

（6）幻灯片出示一人骑车和一人走路的图片，引出儿歌的第六句话。

教：一人骑车在……，一人走在……

总结：一个前，一个后，一人骑车一人走。

 三、幼儿巩固学习儿歌：说相反。

1.幼儿看图片说儿歌。

2.请个别幼儿看图片说儿歌。

 四、编儿歌

请幼儿按照儿歌的形式，进行仿编儿歌。

1.图片：大树  笔

2.图片：黄牛   猫

3.图片：被子   书

4.图片：臭豆腐    炸鸡腿

5.图片：药丸   糖

 五、通过大魔法袋和现有的资源，让幼儿说一说生活中的说相反。

 六、游戏：火眼金睛

玩法：比赛谁能找见说相反的图片，并创编儿歌。

小结：通过游戏让幼儿创编儿歌，锻炼幼儿的专注力，思维能力和口语表达能力。

 总结：今天在相反国里，我们是不是学到了很多反义词，其实，在我们的身边，生活中，幼儿园里还有很多的反义词，那我们一起去找找吧！

 活动延伸：

请幼儿使用第25页的游戏材料，两两配对后，说出相应的反义词前仿编儿歌。